В период с 11 по 22 апреля 2022 г. в целях  формирования правосознания у детей старшего дошкольного возраста в нашем учреждении был реализован педагогический проект по  правовому просвещению воспитанников старшего дошкольного возраста «Я имею право»

В рамках реализации проекта наиболее успешными и эффективными практиками формирования правосознания у воспитанников стали:

-познавательные и обучающие беседы «Что такое право?», «У каждого есть имя», «Конвенция шагает по сказкам», «Хочу или надо?», «Худо тому, кто добра не делает никому», «Секреты вежливости», «За свое постаю, а чужое не возьму», «Дети и взрослые";

-просмотр видео роликов и презентаций «Право быть понятым и принятым, таким какой ты есть», «Наши права в мультиках»,  «Азбука прав ребенка»;

-дидактические и настольные игры «Я ребенок и я имею право», «Кто где живет?», «Можно-нельзя», «Поле чудес», «Вопрос–ответ», «Подбери картинку правильно», «Перевертыши»;

-работа в творческих мастерских «Телефон доверия», «Наши права»;

-социальные акции «Доброе сердце», «Наши добрые дела».

Подробнее с проектом можно ознакомиться на страничке «Охрана прав детства» (ссылка).

Необходимость с ранних лет формировать у ребенка чувство веры в себя, в свои права и обязанности, связана с позитивным влиянием этих качеств личности на ее самоотношение, самоприятие, самоощущение. Внимание к себе, постепенное осознание своих прав и обязанностей способствует тому, что ребенок приучится быть более свободным, научается уважать себя и других людей, понимать их чувства, переживания, поступки, мысли (С.А. Козлова).